Хорошее образование невозможно без ряда составляющих, в частности грамотных, написанных доступным языком, учебников. Но качество  учебной литературы, по которой приходится учиться школьникам в нашей стране, вызывает массу нареканий и у многих специалистов и у родителей учащихся. Последние сетуют, в частности, на то, что в учебниках по русскому языку и математике не найти правил, а в учебнике по азербайджанскому языку для русского сектора нет словаря, хотя в предыдущем издании он был. Возможно, создатели учебника по государственному языку руководствовались тем, что школьники должны знать азербайджанский на хорошем уровне, и словарь им не нужен. Но ведь в него включены отрывки из произведений, в которых используются и уже устаревшие слова.

Возмущаются родители и тем, что в учебниках нередко встречаются ошибки, и что учебники настолько некачественно изданы, что рассыпаются после непродолжительной эксплуатации.

Некоторые мамы говорят, что им приходится дома заниматься с детьми по российским учебникам, так как они куда более информативны и понятны. Хочется обратить внимание и на то, что родителям школьников приходится тратиться на покупку рабочих тетрадей. Да, педагоги не могут заставить их купить, это должно быть добровольное решение родителей. Но те, как правило, соглашаются, так как в учебниках нет нормальных заданий, которые учителя могли бы задать на дом.

Как рассказал # заслуженный деятель науки Азербайджана, профессор БГУ Шахлар Аскеров, к некоторым учебникам есть целый ряд претензий. Так, одна из наиболее частых претензий касается их содержания, не реже нарекания вызывает и полиграфическое исполнение.

«Это действительно проблемы, и надо их как-то решать. Что касается содержания, то мы живем в такое время, когда окружающий мир быстро меняется. Тут можно говорить о сингулярности. То, что раньше происходило за сто лет, сейчас может произойти за месяц. Учебники не поспевают за всеми необходимыми переменами и быстро теряют свою актуальность. Чтобы это не происходило, акцент должен делаться на ценности, которые актуальны во все времена. Понятно, что это относится к определенным дисциплинам», — отметил эксперт.

Еще один момент, который часто становится мишенью критики – часто встречающиеся в национальных учебниках ошибки. По словам Ш.Аскерова, это вина авторов учебников. По его словам, порой учебники составляют неграмотные люди.

«Их должны составлять ведущие специалисты в тех или иных областях, а не кто попало. Но у нас происходит так, как я уже сказал выше. Поэтому многие родители и учащиеся не доверяют учебникам, изданным в нашей стране, и выбирают иностранные учебники. Я уверен, что в нашей стране не нужно писать учебники по целому ряду дисциплин, например, физике, химии, алгебре и т.д. Все, что нужно — взять хороший учебник иностранного автора и грамотно перевести его на азербайджанский язык», — сказал Ш.Аскеров.

В свою очередь, эксперт по вопросам образования Надир Исрафилов отметил, что в советское время учебники издавались в централизованном порядке в Москве, а в Азербайджане их переводили. После обретения независимости, мы отказались от этой практики, и стали издавать свои национальные учебники.

«Но наука и образование – не могут быть национализированы, потому учебники по многим наукам совсем не обязательно писать в каждой отдельной стране. Во времена СССР у нас был научно-исследовательский институт по педагогике. Потом он стал называться институт проблем образования, а сейчас просто институт образования. Раньше именно там разрабатывали учебники. Сейчас всем занимается издательство, оно объявляет тендер, любой может написать учебник и принять в тендере участие, и победитель получает право на издание его учебника. В результате такого подхода, появилось немало учебников с ошибками, причем иногда с такими очевидными, что их находили не только педагоги, но и учащиеся», — сказал он.

По словам Н.Исрафилова, в связи с подобным положением дел, был проведен мониторинг учебников. Сейчас в министерстве образования создана комиссия, которая занимается созданием резервных учебников.

«Для чего это нужно? На случай, если никто не представит учебника по той или иной дисциплине, или какой-то учебник окажется не соответствующим нормам и на него поступают жалобы. Уже разработаны учебники для начальных классов. Отмечу, что новое руководство министерства образования прислушивается к критике и принимает ее во внимание, и это  внушает оптимизм. Любой гражданин может в режиме онлайн выдвинуть свое предложение, касающееся учебников», — подчеркнул эксперт.

Он отметил, что в мировой практике и в отечественном законодательстве есть положение о том, что по дисциплинам должен быть не один учебник, что нужны альтернативные, вариативные учебники, но это положение в нашей стране на сегодняшний день не выполняется. Подобное практикуется в ВУЗах, но не в школах.

Н.Исрафилов заявил, что учебники быстро устаревают, раньше, чем за четыре года. По его словам, у абитуриентов порой возникают проблемы из-за того, что в экзаменационных тестах оказывается то, чего не было в учебниках, по которым они учились.

 

image
(Пока оценок нет)