У современных детей источников получения информации, в том числе на тему секса, больше, чем у их сверстников в прошлые годы, и в первую очередь, речь идет об интернете и телевидении. Но эта самая информация практически не фильтруется, и порой преподносится в неверном или искаженном виде, так что приносит больше вреда, чем пользы. Специалисты уверены: вопросы полового воспитания дети должны обсуждать не в глобальной паутине, а с родителями, а также на школьных уроках, посвященных этому щекотливому вопросу. Они отмечают, что тема репродуктивного здоровья и сексуальных отношений не должна быть табуирована, как это было долгое время, ведь правильно и вовремя поданная информация позволит избежать таких негативных последствий, как раннее вступление в половую жизнь, заражение венерическими заболеваниями и т.д. Впрочем, с такой точкой зрения согласны далеко не все. Некоторые консерваторы считают, что в школе таким дисциплинам не место, уж слишком они личного, интимного свойства. «У нас тут не Европа, и если подобное нормально там, то для нас это неприемлемо. Это просто разврат», — заявляют они. Есть и те, кто считают, что в подобной дисциплине нет ничего плохого, но и необходимость в ней тоже отсутствует. «В школах нужно сделать упор на качественное преподавание куда более необходимых предметов. Раньше никаких уроков полового воспитания не было, и ничего страшного не произошло», — вот их основной аргумент.
Как бы то ни было, этому предмету в азербайджанских школах быть, правда, в рамках факультатива. Речь идет о восьмичасовом факультативном предмете в рамках урока биологии для учащихся 7-8 классов средних школ, который будет внедрен в следующем году.
Как рассказала # исполнительный директор организации «Надежное будущее» Кямаля Ашумова, данная организация с 2014 года в сотрудничестве с министерством образования и министерством здравоохранения проводит работу в этом направлении, понимая важность внедрения данной дисциплины во всех школах Азербайджана.
«Уже подготовлено методическое пособие по репродуктивному здоровью для учителей. При его составлении был изучен опыт других стран, в частности, Германии. В рамках нашей деятельности мы в этом году при финансовой поддержке Молодежного фонда при президенте Азербайджана осуществили в двух районах — Шекинском и Масалинском — пилотную адаптацию этих книг, а также повторили для педагогов биологии навыки преподавания школьникам таких тем, как здоровый образ жизни и репродуктивное здоровье. Данные книги будут в ближайшем будущем распространяться во всех школах страны», — сказала она.
По ее словам, важно преподносить школьникам информацию так, чтобы тем урок был интересен.
«Тут необходимо применение современного интерактивного подхода к преподаванию. В советское время такие темы, как половое воспитание, личная гигиена обходили в школах стороной, в лучшем случае говоря детям почитать об этом дома, просто для себя. Но эта практика должна остаться в прошлом.
Обычно дети сталкиваются с проблемами во время полового созревания, и им не с кем их обсудить. К тому же на уроках детям будут объяснять, что делать, как реагировать, если кто-то попытался применить или применил к ним сексуальное насилие», — отметила К.Ашумова.
Эксперт заявила, что, как показывает практика, дети, в поисках ответов на непростые темы, обращаются к школьным педагогам и в медицинские пункты в школах. Что касается обсуждения их с родителями, то такой уровень доверия есть не во многих семьях, и это проблема. Факультатив призван восполнить этот пробел.
«Наша цель – сблизить родителей с детьми и родителей с педагогами. Чтобы педагог видя проблему, мог бы обратиться к родителям, а те в свою очередь правильно бы отреагировали и обсудили ее с ребенком, проявили по отношению к нему деликатность и заботу», — поделилась К.Ашумова.
Нельзя сказать, что все родители и все школы одинаково хорошо принимают внедрение факультатива. Но к участию в проекте были привлечены психологи, врачи и сами учителя биологи, которые могут правильно донести до родителей, почему тема полового воспитания не должна быть под запретом. «За время работы над проектом мы увидели, как постепенно мировоззрение людей меняется в сторону открытости, стереотипы отступают, — говорит специалист,- главное все правильно преподнести и объяснить».
